Le diplôme d'État en ergothérapie se prépare dans un des huit instituts de formation (IFE) suivants : Bordeaux, Berck sur Mer, Créteil, Lyon, Montpellier, Nancy, Paris et Rennes où l'on entre sur concours.

Le mode de recrutement diffère selon les instituts : dans cinq d'entre eux, les candidats doivent être seulement titulaires d'un baccalauréat (bac S de préférence) ou d'un titre admis en équivalence ou justifier d'une expérience professionnelle d'au moins 5 années. Dans les trois autres (Bordeaux, Lyon et Nancy), les élèves sont sélectionnés à l'issue du PCEM1.

Un projet de réforme prévoit d'organiser le recrutement sur ce schéma dans tous les instituts.

Un concours sélectif, environ 12% de réussite. Les bacheliers scientifiques représentent 85% des candidats reçus. Sélection oblige, la majorité des lauréats ont suivi une prépa avant d'être reçus.

Le concours comporte 3 épreuves : tests psychotechniques, contraction de texte, biologie et physique (programmes de première et de terminale S).

Les sages-femmes, les masseurs-kinésithérapeutes, les infirmiers et les psychomotriciens peuvent, sous réserve du succès à une épreuve spécifique, accéder directement en deuxième année d'études.

L'ergothérapie concerne les domaines de la rééducation fonctionnelle, de la réadaptation à la vie quotidienne et sociale ainsi que celui de la réinsertion professionnelle des personnes atteintes de handicaps de nature physique, psychique ou intellectuelles.

L'ergothérapeute contribue, après un bilan précis de ces déficiences, à les traiter en sollicitant les capacités résiduelles des handicapés afin de leur permettre de maintenir voire de récupérer ou d'acquérir la meilleure autonomie individuelle possible.

On assiste à un accroissement rapide des débouchés dans les secteurs de la prévention et du maintien à domicile des personnes âgées et/ou handicapées ainsi que dans de nouveaux secteurs tels que les expertises auprès des compagnies d'assurance pour l'évaluation du préjudice subi, dans le cadre de la “garantie accident de la vie”.

L'ergothérapie est, en France, une profession encore jeune (7 professionnels pour 100000 habitants contre dix fois plus dans les pays scandinaves ou en Angleterre), densité qui place notre pays au 12ème rang des pays de la Communauté européenne. En contrepartie et en raison d'un accroissement rapide des besoins, le petit nombre de places offert aux concours (400 pour près de 6000 candidats chaque année) garantit un emploi assuré aux lauréats.

Vous le savez, la procédure d’admission dans les IFE (Institut de Formation en Ergothérapie) suppose une solide culture scientifique, une bonne maîtrise de la langue et des aptitudes dans un certain nombre de disciplines, physique, chimie et biologie. Les exigences des épreuves de sélection sont telles qu’il paraît difficile de se présenter sans une solide préparation.

Par l’ampleur des programmes (la totalité de ceux de Première S et de Terminale S), par le niveau d’exigence accru des épreuves, le concours n’est pas accessible à des candidats moyens et moyennement préparés. Il s’adresse à des étudiants ayant pris conscience de la sélectivité du concours et prêts à s'investir pleinement dans leur préparation. Ils doivent se montrer capables de réfléchir et de faire preuve de qualités de synthèse et d’organisation peu répandues parmi les candidats ordinaires.

Devant ces contraintes, COURS CAPITOLE propose une préparation en un an, intensive, il est vrai, mais conduite dans un esprit de qualité. Il s'agit d'un enseignement structuré, efficace, qui permettra à l'élève de mettre immédiatement à profit le temps (si court) qui sépare le début de l'année scolaire de l'échéance tant redoutée des concours. Notre Prépa Ergothérapeute allie une préparation efficace des concours à un enrichissement culturel élargi, et institue des méthodes de travail performantes, gages, au delà de l’objectif à court terme, d’une scolarité sans faille à l’IFE.

Pour les nouveaux bacheliers, le calendrier est très exigeant (épreuves dès fin mars) : l’année est courte et doit donc être très directement opérationnelle. L’accent est mis, d’octobre à mai, sur les épreuves des écoles les plus cotées.

• Les cours débutent lundi 1er octobre 2007 et finissent mi-mai 2008
• L’enseignement est uniformément construit autour d’un noyau de matières de base : Français, physique, biologie et test psychotechniques
• Volume horaire hebdomadaire : 20h ¹⁾) de cours + TD + contrôles continus
• Concours blancs : toutes les trois semaines se tient un galop d’épreuves en temps limité dans les conditions réelles du concours
• Effectif par classe : 15 étudiants
• Coût de la préparation annuelle : 3890 €
• STAGES DE VACANCES DE FEVRIER ET PAQUES OFFERTS (valeur : 2500 €)

On l’aura compris, le succès de notre pédagogie repose sur cinq points essentiels :

1. Classes très peu chargées
2. Mise en participation des étudiants facilitée
3. Efficacité des méthodes de travail
4. Programme bouclé fin janvier
5. Février et mars consacrés aux révisions intensives

Les effectifs de nos classes préparatoires sont volontairement limités à 15 élèves, plusieurs classes d’Ergothérapeutes fonctionnant en parallèle, soit la moitié de l’effectif moyen d’une prépa traditionnelle. La taille du groupe facilite la transmission des connaissances et la mise en participation des candidats.

Jeunes, dynamiques, motivés, disponibles et hautement qualifiés, ils sont tous agrégés ou diplômés de grandes écoles. Ils ont été soigneusement sélectionnés pour leurs qualités pédagogiques et leur capacité d’écoute. Ils se connaissent bien et s’apprécient mutuellement, formant une véritable « équipe » entièrement dévoués à la réussite de leurs étudiants. Leur disponibilité en dehors des cours est totale et ils sont toujours prêts à vous aider à surmonter toute difficultés.

Nos enseignants suivent de très près les évolutions des concours afin d’être à même de vous familiariser avec l’esprit propre à chaque école. Pendant les cours, ils insistent, au-delà des connaissances théoriques, sur les aspects méthodologiques et pratiques. L’enseignement est adapté au besoin de chacun : séminaires de perfectionnement pour les plus forts, de soutien pour les moins forts.

Notre classe préparatoire, c’est aussi un cadre de vie, avec une ambiance dynamique et sérieuse dans le travail, mais chaleureuse et conviviale par ailleurs, qui porte chacun à son meilleur niveau : solidarité et émulation au sein d’un groupe d’élèves de haut niveau et motivés encadrée par une équipe présente et dévouée. Tout est mis en œuvre pour que votre prépa soit plaisante et harmonieuse, tant il est vrai qu’au-delà du contenu des cours, l’environnement est un élément déterminant pour le succès des élèves. Enfin, la porte des directeurs et de leurs assistantes est toujours ouverte pour vous permettre, sans délai et sans rendez-vous, de venir discuter de tout problème.

Il s’agit d’une préparation annuelle intensive : 26h30 heures(*) (11h de biologie, 7h de physique, 2h30 de Français, 2h de tests psychotechniques, 3h de DST, 1h de colle) par semaine, en dehors des séminaires de soutien, exclusivement consacrée aux concours, l’accent étant mis d’octobre à février sur l’acquisition et l’assimilation du programme et des techniques de résolution, et de février à mai sur les révisions intensives et approfondies avant la période des concours (de fin mars à fin mai).

La reprise des cours en mai et juin est ensuite consacrée à la préparation des derniers concours en date, les sujets posés en mars–avril servant de base de travail aux enseignants.

Les vacances scolaires de Toussaint, Noël, février et Pâques sont respectées. Cependant, à Noël et en février, COURS CAPITOLE organise des stages intensifs de révision que suivent de nombreux étudiants inscrits dans d’autres prépas de France et auxquels peuvent participer, sans obligation et gratuitement, ses propres élèves (Voir Stages de vacances).

Parallèlement à la classe prépa annuelle, COURS CAPITOLE a mis en place deux stages de vacances intensifs, et correspondant chacun à un moment clé de l’année : Noël et février.

Ces stages accueillent généralement les étudiants non scolarisés à COURS CAPITOLE et provenant des autres prépas de France, et permettent à ceux-ci de se préparer efficacement aux concours en mettant en pratique nos méthodes de travail.

Les stages de Noël et février ont été particulièrement conçus afin de se compléter, dans l’esprit et dans les parties du programme sur lesquelles ils portent. L’articulation de ces différentes étapes peut se schématiser de la manière suivante:

• Le Stage de Noël: maîtrise des bases ; mise au point et approfondissement
• Le Stage de février: révisions et entraînement intensif

Ainsi on pourra, sur une semaine, approfondir ses connaissances et parfaire sa maîtrise des différentes techniques de résolution de cas pratiques.